Como os prometí, os dejo un archivo con el paradigma de los verbos, nos es util aprendernoslos no solo para hablar correctamente, sino también a la hora de hacer un análisis morfológico o morfosintáctico.
Mostrando entradas con la etiqueta lengua. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta lengua. Mostrar todas las entradas
viernes, 10 de mayo de 2013
martes, 7 de mayo de 2013
Categorías gramaticales: El verbo 1
Verbo
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto, semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo conjungado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en un forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo y sino de un sintagma verbal ordinario).Los verbos según su valencia o gramática pueden ser clasificados en intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere más de un argumento obligatorio. Los intransitivos tienen un sólo argumento obligatorio.
Introducción
Accidentes gramaticales
En la inmensa mayoría de lenguas del mundo el verbo es la clase de palabra más compleja en el sentido que puede reflejar muchas más categorías gramaticales que otras palabras. Es frecuente que exprese una o varias personas gramaticales (en lenguas como el español sólo marca la persona gramatical asociada al sujeto, en otras lenguas también puede marcar el objeto), número gramatical, tiempo-modo-aspecto y más raramente en algunas lenguas puede llevar género gramatical, evidenciales, direccionales, clasificadores de forma, intencionales, etc. En gramática tradicional las categorías expresadas en el verbo se denominan "accidentes gramaticales".
En la mayoría de lenguas flexivas existen tres
categorías gramaticales típicas del verbo.
- La categoría verbal de tiempo gramatical
asume diferentes formas en diferentes lenguas, En muchas lenguas
europeas existen tres posibles valores del tiempo: presente, pasado
y futuro; en otras lenguas la diferencia es entre pasado y no-pasado
(presente o futuro). Incluso existen lenguas como el chino que no
tienen tiempo gramatical, y la noción semántica de tiempo se
realiza mediante adverbios explícitos (hoy, ayer, ...) o bien
contextualmente.
- La categoría de modo puede incluir diversas variantes, tales como condicional, imperativo, indicativo, negativo, optativo, potencial, subjuntivo, etc.
- El aspecto gramatical se refiere a la
noción semántica de acción acabada (perfecto), acción inacabada
(imperfecto), acción continuada, etc.
En muchas lenguas indoeuropeas el tiempo, el aspecto
y el modo gramatical frecuentemente se expresan fusionadamente
mediante un único morfema que expresa simultáneamente los diversos
valores de esas categorías. Por ejemplo en español, en la forma
amaste el morfema -ste expresa
simultáneamente el modo indicativo, el tiempo pasado y el aspecto
perfecto (además de expresar segunda persona y singular).
Argumentos verbales
Los argumentos requeridos por el verbo incluyen el sujeto y los complementos verbales. En diversas lenguas se denominan de manera diferente pero en términos generales un verbo transitivo requiere un complemento directo (ocasionalmente complemento de régimen), algunos ditransitivos requieren también complemento indirecto. El llamado "complemento" circunstancial no es obligatorio en ningún caso por lo que sintácticamente es un adjunto del sintagma verbal.Semánticamente el complemento directo suele asumir un papel temático de paciente o tema, mientras que el complemento indirecto suele recibir un papel temático de beneficiario o recipiente. En español y otras lenguas, algunos verbos requieren complementos obligatorios con papeles temáticos diferentes o expresan ese complemento mediante un complemento de régimen.
Los complementos circunstanciales no son argumentos
verbales ya que pueden omitirse, pero cuando están presentes
completan el significado de la predicación expresando modo, lugar,
tiempo, etc. Estos son adjuntos frecuentemente introducidos por
adposiciones o son realizados por adverbios de modo, tiempo y lugar.
Diátesis
La diátesis gramatical tiene que ver con el número de argumentos requeridos por el verbo o valencia del verbo. Muchos verbos requieren sólo un argumento (intransitivos) cuyo papel temático frecuentemente es un experimentador. Otros verbos que requieren entre sus argumentos un agente frecuentemente son transitivos y requieren además un paciente o tema.
En español algunos de los verbos que requiren un
agente como uno de sus argumentos pueden aparecer en diátesis
transitivas o intranstivas:
- me comí el pollo (DT)
- estabas comiendo (DI)
Otros verbos transitivos del español son rígidamente intransitivos
y no admiten esta duplicidad de diátesis:
- Juan devoró el pollo (DT)
- *Juan devoró
La segunda oración no es directamente interpretable sin inferencias
pragmáticas adicionales.
Las lenguas del mundo presentan procedimientos
morfológicos que pueden alterar la valencia del verbo entre ellos:
- La pasivación consiste en la formación
de un intransitivo a partir de un transitivo. Obsérvese que por
ejemplo en español el "complenento" agente introducido
por la preposición por
en una oración pasiva es omitible, y por tanto es un adjunto
sintáctico: Fue elegido presidente
es gramatical al igual que Fue elegido
presidente por la mayoría de la cámara.
En las lenguas nominativo-acusativas este proceso de
intransitivzación se llama formación voz pasiva mientras que en
las lenguas ergativo-absolutivas este formación de voz antipasiva.
- La voz causativa
- La voz aplicativa
Sintaxis
Además de requerimientos de orden sintáctico, la aparición de un verbo en una frase puede estar ligada por concordancia gramatical. Esto significa que en muchas lenguas se requiere que el verbo tenga una u otra forma en función de otros constituyentes sintácticos que le preceden o le siguen.
En español el verbo concuerda con el sujeto:
- El niño corrió mucho
- Los niños corrieron mucho
- ditut 'los tengo' / dut 'lo tengo'
- ditugu 'los tenemos' / dugu 'lo tenemos'
El verbo en español
Representación gráfica de los tiempos verbales del
indicativo
En español constituye la clase de palabra
flexivamente más variable y está constituido por un lexema, así
como morfemas de número y persona en su periferia, y de modo, voz
(activa o pasiva), aspecto e infijo de vocal temática entre el
lexema y aquellos. Admite morfemas derivativos (afijos) de distintas
significaciones.Dependiendo del tipo de lengua de que se trate, los verbos pueden variar de forma. Además, el verbo puede concordar en género, persona y número con algunos de sus argumentos o complementos (a los que normalmente se conoce como sujeto, objeto, etc.). En español concuerda con el sujeto siempre en número y casi siempre en persona (la excepción es el caso del llamado sujeto inclusivo: Los españoles somos así), y bastantes veces con el atributo de los verbos copulativos.
Las lenguas en las que los verbos son conjugados se denominan flexivas y cada una determina un patrón específico de conjugación, difiriendo notablemente de un sistema lingüístico a otro. En el caso de la lengua española, que es flexiva, la mayoría de los verbos se conjugan de forma regular según tres patrones únicos (conjugaciones) definidos según la vocal temática (1.ª o en -ar, 2.ª o en -er; 3.ª o en -ir):
- 1ª conjugación: saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.
- 2ª conjugación: correr, comer, temer, suceder, querer, etc.
- 3ª conjugación: vivir, morir, sacudir, ir, existir, etc.
Clases de verbos
Verbos transitivos e intransitivos
Desde el punto de vista sintáctico, un verbo con diátesis transtitiva o verbo transitivo requiere dos participantes (un participante de tipo A(gentivo) y un participante de tipo O(bjeto)). Por el contrario, los verbos intransitivos requieren un único participante. En las lenguas nominativo-acusativas el segundo participante requerido sintácticamente es un complemento directo (CD), mientras que en las lenguas ergativas sería un complemento ergativo. Una misma raíz verbal puede ser en algunas oraciones intransitiva y en otras oraciones transitiva. Los siguiente son ejemplos en español:- Estoy comiendo (intransitivo)
- Estoy comiendo nueces (transitivo)
- He conseguido dos entradas para la ópera.
Aquí, el grupo compuesto por "dos entradas para la ópera"
representa el objeto directo. La construcción "He
conseguido..." no tiene sentido por sí misma, y requiere que se
aporte información sobre lo que se consigue. Por regla general, los
verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo".
Los verbos intransitivos no admiten o no van
acompañados de CD, no requieren de la presencia de un objeto directo
que determine al verbo. Un ejemplo en español es el verbo delinquir,
por ejemplo en la oración:
- Ese hombre delinque.
Se trata de un verbo intransitivo, ya que no requiere
especificar un objeto directo, por lo tanto, el concepto de
"delinquir algo" no tiene sentido en español. En
general en español y otras lenguas los verbos no son en sí mismos
transitivos o intransitivos, sino que se convierten en tales según
su uso concreto, y así es posible usar verbos típicamente
intransitivos como transitivos, por ejemplo en La soprano canta
una ópera, y también expresar verbos transitivos sin la
presencia de un objeto directo, por ejemplo en Déjaselo al
técnico, que él seguro [que] entiende.
Son pocos los verbos intransitivos en el castellano
al compararlo con idiomas con fuerte división entre verbos
transitivos e intransitivos. En general, el castellano dispone de la
forma autorreflexiva se para denotar intransitividad, como por
ejemplo "se rompió", "se caerá", etc.
Verbos regulares e irregulares
Los verbos irregulares son aquellos que poseen conjugaciones particulares. Las irregularidades morfológicas de cualquier tipo son más comunes en los idiomas fusionales, menos en los aglutinantes y practicamente no existen en los aislantes.Los verbos regulares son, por el contrario, aquellos que se atienen estrechamente a los paradigmas o modelos de conjugación más usados en la lengua.
Verbos irregulares en español
En español las irregularidades se presentan diferenciadas en los llamados tiempos verbales primitivos, que son el presente del modo indicativo ("Yo quepo"), el pretérito perfecto simple del indicativo ("Yo cupe") y el futuro simple del mismo modo ("Yo cabré"); es posible determinar si un verbo es o no irregular conjugándolo en esos tres tiempos y viendo si se atiene a las reglas de conjugación a las que se adaptan los demás verbos.
En español, la irregularidad de un verbo simple
cualquiera generalmente se mantienen en la conjugación de los verbos
que de él se deriven, aunque hay excepciones. Ejemplos:
- Hacer: deshacer, satisfacer, rehacer, etc.
- Poner: componer, descomponer, reponer, etc.
Entre las excepciones, la más común es la que se
aprecia en los derivados del verbo "decir" ("maldecir"
y "bendecir"), que en el futuro del modo indicativo no se
conjugan como "maldiré" y "bendiré" (que es lo
que se supondría según la regla) sino "maldeciré" y
"bendeciré".
Los verbos
regulares son aquellos que se atienen
estrechamente a los modelos de conjugación. En español hay tres de
esos paradigmas: la primera conjugación, cuyos infinitivos terminan
en -ar; la
segunda, en la que terminan en -er
y la tercera, en la que terminan en -ir.
Dentro de la conjugación regular puede considerarse también una
conjugación extendida por medio de perífrasis verbales que señalan
distintos tipos de aspecto y modo verbal.Verbos personales e impersonales en español
En español se distingue entre verbos impersonales
propios (también llamados unipersonales), y los
impropios.
- Los verbos
impersonales propios son verbos que,
en su sentido original (es decir, no-metafórico) se conjugan sólo
en la 3ª persona. Dicha categoría está compuesta por los llamados
"verbos meteorológicos" o "climáticos"
(llueve,
nieva,
etc.). Estos verbos son intransitivos.
- Los verbos impersonales impropios, por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una conjugación normal, pueden ser usados como impersonales (de ahí su categoría de impropios). Por ejemplo: el verbo "hacer" puede ser usado en contextos como:
- "Espartaco hace sus tareas".
o en frases como
- "Hace calor"
En este segundo ejemplo está siendo usado como verbo impersonal. Los
verbos impersonales impropios del español son:
- Haber: "Hay cosas que hacer".
- Hacer: "Hace muchísimo calor".
- Bastar (en su forma "bastar + preposición"): "Basta de palabrería".
- Ser: "Es de noche".
- Ir: "Me fue bien en el examen" o Me fue bien en el partido.
Verbos terciopersonales en español
Son verbos que por lo general solamente se conjugan en tercera persona del singular y/o del plural, como "acaecer" (algo acaece, las cosas acaecen, pero normalmente ni yo ni nosotros ni tú ni vosotros realizan esa acción). La mayoría de estos verbos, por razones lógicas, se refieren a fenómenos meteorológicos.Ejemplos: llover, tronar, granizar, relampaguear, diluviar, nevar.
→ Las oraciones con verbos meteorológicos carecen de sujeto. Ejemplo: Anoche llovió muy fuerte.
Verbos defectivos en español
Los verbos defectivos son aquellos en los que no se cumple el paradigma de conjugación completo. Para estos verbos no existen conjugaciones en algunos tiempos y personas, principalmente debido a razones de eufonía o de uso.
Algunos ejemplos de verbos defectivos en español
son:
- Algunos verbos son defectivos porque necesitan por su significado un sujeto de cosa y, por tanto, solo tienen formas de tercera persona. Este es el caso de los verbos ocurrir o suceder: no podemos decir *ocurro *sucedes, sino solamente ocurre o sucede
- Otros verbos son defectivos porque nombran fenómenos propios de la naturaleza y normalmente no llevan sujeto. Es el caso de llover, nevar, atardecer y otros, que sólo tienen formas de tercera persona: llueve, ha nevado, atardecerá.
En latín los verbos meteorológicos (pluit
'llueve', tonat 'truena', fulgurat 'relampaguea',
ninguit 'nieva', son defectivos; aunque también lo son verbos
que expresan deber o necesidad (libet 'agrada', licet
'es lícito', decet 'es adecuado', dedecet 'no es
adecuado', oportet 'es necesario', refert 'importa',
...) y otros que expresan sentimiento (piget 'tener pena',
poenitet 'arrepentir', miseret 'tener compasión',
etc).
Verbos copulativos en español
En español los verbos copulativos son ser,
estar, parecer, además de otros verbos que en ciertos contextos
son copulativos, como resultar, seguir, semejar, asemejar,
permanecer, continuar.
Son los verbos que no aportan un significado
pleno, sólo se emplean para unir el sujeto y el predicado. Son
aquellos verbos que poseen un significado mínimo, de forma que su
presencia o su ausencia no cambian el significado al sujeto y por
ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul"
diríamos prácticamente lo mismo que diciendo "La casa azul");
por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el
verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados atributos
oracionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre átono
"lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos:- Sujetivos, es decir, que determinen al núcleo del sujeto;
- Predicativos, es decir, que determinan a
algún miembro del predicado. También se les llama a estos
complementos predicativos.
Tiempos y modos verbales en español
En español, las formas verbales se agrupan en diferentes tiempos verbales y tres modos. Además de tres formas impersonales, las cuales no tienen tiempo o modo: el infinitivo, el participio y el gerundio. Los tres modos existentes son modo indicativo, el modo subjuntivo y el modo imperativo, en los cuales hay diferentes formas verbales: (Usando de ejemplo el verbo Amar)- Personales
- Modo indicativo:
- Presente (amo, amas, ama, ...) / Pretérito Perfecto Compuesto (he amado, has amado, ha amado, ...)
- Pretérito Imperfecto (Amaba) / Pretérito Pluscuamperfecto (Había amado)
- Pretérito Perfecto Simple (Amé) / Pretérito Anterior (Hube amado)
- Futuro Imperfecto (Amaré) / Futuro Perfecto (Habré amado)
- Condicional Imperfecto (Amaría) / Condicional Perfecto (Habría amado)
- Modo subjuntivo:
- Presente (Ame) / Pretérito Perfecto (Haya amado)
- Pretérito Imperfecto (Amara o amase) / Pretérito Pluscuamperfecto (Hubiera (ó hubiese) amado)
- Futuro Imperfecto (Amare) / Futuro Perfecto (Hubiere amado)
- Modo imperativo
- Tú (Ama)
- Vos (Amá)
- Usted (Ame)
- Nosotros (Amemos)
- Vosotros (Amad)
- Ustedes (Amen)
- No Personales
- Infinitivo Simple (Amar) / Infinitivo Compuesto (Haber amado)
- Participio (Amado)
- Gerundio Simple (Amando) / Gerundio Compuesto (Habiendo amado)
Información extraída de Wikipedia
Enlace al artículo original
Categorías gramaticales: El adjetivo 2
Teoría:
El adjetivo
Concordancia
Grados del adjetivo
Clases de adjetivos
El adjetivo
Tengo un coche moderno. Tengo un coche antiguo.
Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir dos coches, especificando una característica de cada uno.
Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.
La belleza de la flor natural es insuperable. Esta vistosa flor alegra nuestros sentidos.
Concordancia
- El adjetivo siempre concuerda en género y número con el nombre al que acompaña, tanto si va delante como si va detrás.
Vistosa flor de colores vivos.
- Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.
El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.
- Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.
Un día y un viaje agotadores. Una alegría y una amistad duraderas.
- Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero éstos son de género distinto, el adjetivo irá en plural y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.
Un día y una noche largos. Una silla y un sofá cómodos.
Grados del adjetivo
Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo.
Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos.
- Grado positivo
Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.
Vicente es ágil y Pedro está fuerte.
- Grado comparativo
Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí.
Vicente es menos ágil que Carlos.
- Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de inferioridad, mediante las palabras menos... que.
Pedro es menos alto que Juan.
- Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad, mediante las palabras igual... que, tan... como.
Pedro es tan alto como Juan.
- Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de superioridad, mediante las palabras más... que.
Pedro es más alto que Juan.
- Grado superlativo
Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad del nombre en su grado máximo.
Juan es muy simpático. Juan es simpatiquísimo.
- Cuando expresamos una cualidad en su grado más elevado estamos utilizando el grado superlativo absoluto.
Pedro es rapidísimo. Pedro es muy rápido.
- Si utilizamos el grado superlativo de un adjetivo haciendo referencia a otros nombres, es decir, comparándolo con otros, estamos usando el grado superlativo relativo.
Pedro es el más rápido del equipo.
Clases de adjetivos
- Explicativos o epítetos
| Ana paseaba sobre la blanca nieve. | Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín. |
En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atención; ya que indica una cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y además, si quitásemos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración.
El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre.
El hábil jugador marcó un gol.
- Especificativos
En la segunda oración el adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). Si quitamos el adjetivo, la oración pierde significado.
El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir detrás del nombre.
El jugador hábil marcó un gol.
Enlace al artículo original con algunos ejercicios
Categorías gramaticales: El adjetivo 1
Adjetivo
El adjetivo (del latín adiectīvus, "que se agrega") es una parte de la oración o clase de palabra que complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo (libro) y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente, como en "libro difícil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libro verde").
El adjetivo en el idioma español
Morfología
El adjetivo es, en español, una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo al que se refiere, con el cual concierta en género y número.En cuanto a su morfología, el adjetivo posee en español accidente de género o de número para concordar con el sustantivo del cual es adyacente. Existen adjetivos de una terminación (fuerte, falaz, hábil, débil...) que no experimentan variación de género, aunque sí de número, y de dos terminaciones (bueno/buena, malo/mala, etc.).
Dentro de los adjetivos de una terminación, el caso
más común es el de los adjetivos finalizados en E, como
grande, fuerte, triste, insomne, alegre,
inmutable, etc. También existen adjetivos que terminan en L
(débil, fácil, sutil, fútil,
personal); en R (peor, mejor, ulterior,
particular); en Z (sagaz, veloz, atroz);
pocos en N (común, ruin). Por último también
existen adjetivos terminados en I (sefardí). En cierto
modo un adjetivo denota una condición, precediendo al sustantivo
indica cuál es esa condición.
Apócope
En posición antepuesta a un sustantivo algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de sus elementos finales. Por ejemplo:- un hombre bueno > un buen hombre
- un territorio grande > un gran territorio
La gramática tradicional clasificaba a los posesivos y otras clases
de determinantes como adjetivos apocopados:
- a) en masculino y femenino, plural y singular:
- 1) adjetivos posesivos:
- - mío > mi,
- - tuyo > tu,
- - suyo > su;
- 2) adjetivo indefinido cualquiera:
- - cualquiera > cualquier hombre / mujer,
- - cualesquiera > cualesquier hombres / mujeres;
- b) en masculino y singular solamente:
- 1) adjetivos determinativos:
- - alguno > algún hombre,
- - ninguno > ningún hombre,
- - primero > primer hombre,
- - tercero > tercer hombre,
- la mi muger (en Mío Cid)
- *la mi mujer / mi mujer (español moderno)
También se apocopa el numeral ciento/cien.
Algunos adjetivos como tercero, grande o ciento
también son usados sin su forma apocopada antes de un sustantivo,
aunque generalmente la apócope es el uso más común.
Superlativo
Admite, además, afijos y morfemas de grado superlativo (los sufijos -ísimo, -érrimo). Es determinado asimismo por adverbios cuantificadores que le confieren los otros grados, el comparativo de igualdad (tan), de superioridad (más) y de inferioridad (menos), así como el grado superlativo analítico (muy bueno). Lo sustantivan o transforman en sustantivo el artículo neutro lo ("lo bueno") y el masculino el y, además, la supresión del sustantivo en una lexía habitual: el barco velero = el velero, la j = la letra j,entre otros. Expresa la cualidad en el grado más alto, intenso. Puede ser superlativo relativo, superlativo absoluto, etc.Sintaxis
En cuanto a su sintaxis, el adjetivo desempeña habitualmente cinco funciones diferentes:- Adyacente de un sustantivo ("Un buen libro grande.")
- Atributo de un sustantivo a través de un verbo copulativo ("Pedro es, está o parece sano.")
- Complemento predicativo ("La mujer llegó cansada.")
- Núcleo de un sintagma adjetivo. ("Muy próximo al barrio.")
- Núcleo de un sintagma preposicional. ("Lo acusaron por tonto".)
- Adjetivo en posición o función
incidental: "Tristes
por los malos presagios, los dos chicos siguieron su camino".
Tipos de adjetivos
Los adjetivos según su función sintáctica
Se puede distinguir entre:
- adjetivos adjuntos, que van unidos al nombre, como en noche oscura u oscura noche
- adjetivos atributivos, ligados al nombre mediante un verbo copulativo (ser o estar), como la noche era oscura
- adjetivos en función de complemento predicativo cuando entre el adjetivo y el sustantivo hay un verbo no copulativo (aquí entra parecer, pues no es un verbo copulativo puro), como en La casa parece verde, el niño llegó feliz
- adjetivos en función de aposición,
cuando van coordinados al sustantivo sin ir unidos, como en la
casa, grande.
Adjetivos explicativos y especificativos
El adjetivo explicativo expresa una cualidad
abstracta o concreta de la cual el sustantivo ya informa, subrayando
dicha cualidad; por ejemplo: "Dulce azúcar", "manso
cordero", "fiero león", "azul
cielo". Este adjetivo suele ir antes del sustantivo, y es más
común en el lenguaje literario o poético.
El adjetivo especificativo es el que expresa
una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás.
Ejemplo: "coche grande", "fría tarde"; es el más
corriente en la lengua hablada.
Adjetivos calificativos, relacionales y determinativos
Los adjetivos calificativos son los adjetivos
más propiamente dichos, que se limitan a señalar una cualidad o
característica del sustantivo al que modifican, como en hombre
alto, perro hermoso.
Los "adjetivos relacionales" son aquellos
que, pese a limitar la extensión del sustantivo al que acompañan
como los calificativos, carecen de grado. Es decir, no pueden
aparecer en grado comparativo ni superlativo. Así, podemos decir,
que un coche es "policial", pero no que es *muy policial o
*policialísimo. Por tanto, adscriben al sustantivo dentro de una
clase pero no lo califican en determinado grado.
La gramática tradicional considera a los
determinantes, que en español preceden siempre al nombre al que
determinan, como adjetivos
determinativos. Actualmente, algunos
consideran que en un sintagma en el que existe un nombre determinado
por un adjetivo determinante, es este último el núcleo de un
hipotético sintagma determinante.De acuerdo con este enfoque, los determinantes actualizan, presentan, cuantifican (miden) o preguntan por el sustantivo núcleo del sintagma nominal, generalmente, aunque no siempre, situándose en posición anterior a estos. Existen tres clases de determinantes: los actualizadores, los cuantificadores y los interrogativos (que incluyen a los adjetivos indefinidos, numerales, demostrativos y posesivos). Sin embargo, las propiedades de sustitución del sintagma por un pronombre dependen más del tipo de determinante que del nombre. Por eso se considera que el núcleo es el determinante ya que es quien fija los rasgos en relación con la rección o régimen.
Adjetivo actualizador
Los actualizadores presentan al sustantivo núcleo del sintagma nominal, esto es, lo transforman de desconocido en conocido, lo ubican en el espacio y en el tiempo. Los determinantes cuantificadores, por el contrario, miden al sustantivo núcleo del sintagma nominal. Los determinantes interrogativos o interrogadores preguntan por el sustantivo núcleo del sintagma nominal.
Los actualizadores son cuatro; el
predeterminante todo-a-s, que puede preceder a los demás
determinantes y delimita la integridad del sustantivo núcleo del
sintagma nominal; el artículo, que presenta al sustantivo en un
espacio y un tiempo concreto (el, la, lo, los, las); el
posesivo, que señala la pertenencia del sustantivo a un elemento de
la situación o contexto (mi, tu, su, nuestro, vuestro, su y
sus femeninos y plurales); y el demostrativo, que sitúa al
sustantivo en un lugar más o menos próximo o lejano (este, ese,
aquel y sus femeninos y plurales)
Adjetivo cuantificador
Los cuantificadores se agrupan en dos grandes
clases, los numerales, que miden de forma precisa el sustantivo
núcleo del sintagma nominal, y los extensivos o indefinidos, que lo
miden o evalúan de forma imprecisa.
Los numerales pueden ser cardinales (correspondientes
a la serie de los números reales: un, dos, tres, cuatro...);
ordinales (que señalan precedencia o seguimiento en una lista:
primer, segundo, tercer, cuarto...); multiplicativos (que
multiplican el número del núcleo del sintagma nominal: doble,
triple, cuádruple, quíntuple/quíntuplo, séxtuplo, séptuplo,
óctuple, nónuple, décuplo, undécuplo...), divisores o
partitivos, que dividen el núcleo del sintagma nominal (medio), y
distributivos, que reparten el núcleo del sintagma nominal (ambos,
sendos).
Adjetivo interrogativo
Son los que se emplean en la oración interrogativa o exclamativa, siempre se antepone al sustantivo y se acentúan. Los adjetivos interrogativos son: Cuál(es), qué, cuánto(s), cuánta(s).
Adjetivo sustantivado o absoluto: es el
que desempeña en la frase la función de sustantivo mediante
metábasis de Adjetivación.
Adjetivo verbal:
es el participio en función adjetiva cuando no ha perdido aún su
naturaleza verbal.Posición
Un adjetivo puede ir tanto delante como detrás del
núcleo al cual se refiere. Existen 4 criterios para la posición de
éste: criterio lógico, criterio psicológico,
criterio rítmico y un criterio distribucional.
Criterio lógico
- Si el adjetivo es especificativo se coloca después del núcleo. Ej. tiza blanca, mesa verde (pero se puede decir también blanca tiza, verde mesa).
- Si el adjetivo es explicativo se coloca antes del núcleo. Ej. mal estado, buena jugada
Criterio rítmico
- Si el adjetivo tiene una longitud superior al núcleo, se escribe después de éste. Ej. chico asustadizo o también la casa deshabitada
Criterio distribucional
- Si el adjetivo tiene escaso contenido informativo se escribe antes que el núcleo. Ej. buen golpe
- Si el adjetivo tiene mayor grado de información se pospone. Ej. Calor solar y no solar calor
- Se llama epíteto al adjetivo que tiene mero carácter estético, ya que no adjetiva ninguna cualidad del sustantivo al que acompaña (normalmente precediéndole), puesto que dicha cualidad está implícita en él. Ej. roja sangre.
Información extraída de Wikipedia
Enlace al artículo original
Categorías gramaticales: El sustantivo 3
Os dejo un enlace a una actividad interesante para practicar la clasificación de los sustantivos:
El sustantivo (LIM)
El sustantivo (LIM)
Categorías gramaticales: El sustantivo 2
Sustantivo: Clasificación |
|||||
|
Según su clasificación el
sustantivo puede ser: Propio o Común.
El sustantivo propio
nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe
siempre con mayúscula en su primera letra. Pueden ser
nombres de personas, ríos, países, ciudades, de animales, de
títulos, de establecimientos, etc.
Ejemplos:
Raúl, Pérez, Loa,
Chile, Ahumada, Biblioteca Nacional, “Minino”, Antofagasta,
Presidente, Papa, etc.
El sustantivo común nombra
a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe
con minúscula.
Ejemplos:
muñeca, calle,
mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, etc.
A su vez el sustantivo común
puede ser:
Sustantivo simple: es el
que está formado por una sola palabra.
Ejemplos:
casa, almendra, sol,
nube, lápiz, computador, casa, alfombra, etc.
Sustantivo compuesto: es
el que está formado por más de una palabra.
Ejemplos:
sacapunta,
casaquinta, radiotelégrafo, televisión, limpiavidrios,
plumafuente, telégrafo, parabrisas, radioaficionado, etc.
Sustantivo primitivo: es
el que no deriva de ninguna palabra.
Ejemplos:
flor, zapato, pan,
ojo, queso, peso, pasa, hoja, lápiz, etc.
Sustantivo derivado: es el
que proviene de otra palabra.
Ejemplos:
floresta, zapatería,
panadero, ojera, quesillo, panadería, florería, etc.
Sustantivo concreto: es el
que se puede percibir por medio de los sentidos; es decir, se
puede ver, tocar, oler, escuchar, etc.
Ejemplos:
botella, muralla,
tierra, espina, silla, parlante, auto, persona, etc.
Sustantivo abstracto: no
puede percibirse por medio de los sentidos; es decir, no se puede
escuchar, ni oler, ni tocar, etc.
Ejemplos:
guerra, amor,
belleza, odio, compañerismo, lealtad, etc.
Sustantivo individual: es
el que nombra a las personas, animales o cosas individualmente.
Ejemplos:
pez, chancho,
pájaro, soldado, libro, perro, gato, silla, plaza, etc.
Sustantivo colectivo: es
el que nombra en singular un conjunto de elementos iguales.
Ejemplos:
cardumen (conjunto
de peces), piara (conjunto de chanchos), bandada (conjunto de
pájaros), ejército (conjunto de soldados), biblioteca (conjunto
de libros), jauría (conjunto de perros), etc.
Atendiendo al género
del sustantivo, éste puede ser masculino o femenino.
Sin olvidar que también están aquellos que se consideran
ambiguos.
|
|||||
Extraído de Profesor en Línea
Enlace al artículo original
Clasificación del
sustantivo.
Sustantivos propios: El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto. Es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La Cenicienta, etc.
Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es que deben escribirse con mayúscula inicial.
Sustantivos comunes: El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto.
Ejemplos de sustantivos comunes: niño, vaca, gato, amor, etc.
Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en:
Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría.
Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos.
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.
Sustantivos contables: Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeración. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco lápices Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse.
Ejemplos: agua, leche, harina.
Sustantivos individuales: Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de insecto.
Sustantivos colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el término enjambre.
Sustantivos derivados: Son aquellos que derivan de otra palabra.
Ejemplo: "zapatería", término que deriva del sustantivo común zapato.
Sustantivos primitivos: Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no derivan de otra palabra.
Ejemplos: gato, árbol, cuadro.
Sustantivos propios: El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto. Es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La Cenicienta, etc.
Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es que deben escribirse con mayúscula inicial.
Sustantivos comunes: El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto.
Ejemplos de sustantivos comunes: niño, vaca, gato, amor, etc.
Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en:
Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría.
Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos.
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.
Sustantivos contables: Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeración. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco lápices Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse.
Ejemplos: agua, leche, harina.
Sustantivos individuales: Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de insecto.
Sustantivos colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el término enjambre.
Sustantivos derivados: Son aquellos que derivan de otra palabra.
Ejemplo: "zapatería", término que deriva del sustantivo común zapato.
Sustantivos primitivos: Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no derivan de otra palabra.
Ejemplos: gato, árbol, cuadro.
|
TIPO DE SUSTANTIVO |
CONCEPTO |
EJEMPLOS |
|
PROPIO |
Nombran en forma concreta algún sujeto u objeto.
|
Alberto, Europa, María. |
|
COMUNES |
Nombran de forma general a toda persona, animal u objeto |
Computadora, perro, mesa, etc |
|
ABSTRACTOS |
Nombran ideas o sentimientos, es decir, todo aquello que no se
percibe por lo sentidos.
|
Inteligencia, libertad, bondad, etc. |
|
CONCRETOS |
En contraposición a los abstractos, nombran a todo aquello que
es perceptible por los sentidos. |
bolígrafo, casa, suave |
|
CONTABLES |
Designan cosas que pueden ser enumerados.
|
Dos bolígrafos, tres casas, cuatro computadoras. |
|
NO CONTABLES |
No son susceptibles de enumeración, pero sí pueden medirse. |
Harina, leche |
|
INDIVIDUALES |
Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que
generalmente que pertenece a una determinada especie o clase.
|
Barco, abeja. |
|
COLECTIVOS |
Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase. |
flota (comprende a varios barcos, enjambre (de abejas) |
|
DERIVADOS |
Sustantivos que derivan de otra palabra.
|
Librería, término que deriva de libro. |
|
PRIMITIVOS |
Son nombres que no derivan de ninguna otra palabra |
perro, auto, libro |
Enlace al artículo original
jueves, 25 de abril de 2013
Examen de la prueba libre Abril 2013 (Ámbito de Comunicación)
Como os prometí, aquí están las soluciones del examen de la prueba libre celebrada hace poco en Andalucía. Os servirá de ayuda para prepararos para la siguiente convocatoria, que es en Junio de este año, si quereis matricularos, haced clic en este enlace.
Morfología y sintaxis
Os dejo unos apuntes de morfología y sintaxis de un compañero de un IES de Almuñecar, Francisco Velasco.
Espero que os sean de utilidad!!
Espero que os sean de utilidad!!
martes, 23 de abril de 2013
lunes, 22 de abril de 2013
Examenes de la prueba libre
Hace poco, se ha celebrado la primera convocatoria de este año del examen de la prueba libre para obtener el titulo de graduado en ESO. Proximamente colgare este examen así como la solución del mismo.
Mientras tanto os dejo los examenes de los años anteriores
Mientras tanto os dejo los examenes de los años anteriores
martes, 5 de febrero de 2013
Categorías Gramaticales
Categoría gramatical
Categoría gramatical (parte de la oración o categoría morfosintáctica) es una antigua clasificación de las palabras según su tipo. En la gramática española el término fue introducido por Antonio de Nebrija. Modernamente el término categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica concreta de una palabra mucho más general que el uso tradicional del término.
Categorías en la gramática tradicional
En gramática tradicional la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. El concepto tal como se introdujo la gramática tradicional se considera superado y ha sido substituido por un análisis más moderno, no obstante su uso sigue siendo común en la gramática escolar y tradicional.
Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática tradicional son morfológicas y no deben confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o grupo de palabras (locuciones).
La gramática tradicional distingue nueve partes de la oración (las ocho de Nebrija más el artículo):
Determinante
Sustantivo
Pronombre
Verbo
Adjetivo
Adverbio
Preposición
Conjunción
Interjección
Las cinco primeras (artículo, nombre, pronombre, verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables de la oración, pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar en género y número, sin dejar de ser la misma palabra. Una excepción la constituye el verbo, que no varía en género, pero sí en número, persona, tiempo, modo, voz y aspecto.
Obviamente esta clasificación de la gramática tradicional no es aplicable a lenguas como el chino, el turco o muchas lenguas amerindias, bien por carecer de flexión o bien por carecer de preposiciones, o bien porque verbos y adjetivos forman una clase única.
Los complementos del verbo II
Aquí os dejo una presentación interesante para entender un poco mejor los complementos del verbo más comunes (Complementos Directo, Indirecto y Circunstancial)
miércoles, 30 de enero de 2013
Los complementos del verbo
Un complemento del verbo es la palabra o grupo de palabras que acompaña al verbo en la oración. Dicho complemento puede incluso ser otra oración (una proposición) en una oración compuesta. los complementos del verbo complementan a un verbo, hay también los complementos preposicionales o los complementos del nombre. Un complemento mayoritariamente complementa a la acción ya que la acción la dice el verbo, los complementos precedidos por una preposición delante del complemento siempre tiene que haber una preposición (a, ante, bajo cabe, con, contra , de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante). Estas son las preposiciones que deben ir delante del complemento para que forme un sintagma preposicional o un complemento preposicional.
Lista de complementos del verbo
Estos son los posibles complementos de un verbo:
Lista de complementos del verbo
Estos son los posibles complementos de un verbo:
- Complemento directo, con verbos transitivos.
- Complemento indirecto, con verbos transitivos o intransitivos.
- Atributo, sólo aparece cuando hay un verbo copulativo (ser, estar y parecer), y puede ser o bien un adjetivo, o bien un grupo nominal que funcione como adjetivo. Una buena frase para recordar los complementos es: Lutimocanduneafor (Lugar-tiempo-modo-cantidad-duda-negacion-afirmación-orden).
- Complemento de régimen, que introduce un argumento obligatoriamente requerido por el verbo.
- Complemento circunstancial del verbo. Puede ser de lugar, tiempo, modo, cantidad, finalidad e instrumento.
- Complemento agente, en las oraciones pasivas.
- Complemento predicativo, en donde aparece un adjetivo como grupo independiente y el verbo es predicativo (nunca copulativo).
- Complemento preposicional.
Para saber más:
martes, 29 de enero de 2013
Temario Lengua Nivel II
Este es el temario de lengua para la adquisición del graduado en secundaria, válido tanto para la prueba libre como para los alumnos del TAE.
Se ha realizado a partir de los apuntes que tienen en su página los maestros del CEPer Cehel, a los cuales agradecemos su trabajo.
Se ha realizado a partir de los apuntes que tienen en su página los maestros del CEPer Cehel, a los cuales agradecemos su trabajo.
domingo, 27 de enero de 2013
El Cantar de Mio Cid
El Cantar de mio Cid es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz el Campeador. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance, y destaca por el alto valor literario de su estilo. Está compuesto alrededor del año 1200.
El Cantar de mio Cid es el único cantar épico de la literatura española conservado casi completo. Se han perdido la primera hoja del original y otras dos en el interior del códice, aunque el contenido de las lagunas existentes puede ser deducido de las prosificaciones cronísticas, en especial de la Crónica de veinte reyes. Además del Cantar de mio Cid, los cuatro textos de su género que han perdurado son: las Mocedades de Rodrigo —circa 1360—, con 1700 versos; el Cantar de Roncesvalles —ca. 1270—, un fragmento de unos 100 versos; y una corta inscripción de un templo románico, conocida como Epitafio épico del Cid —¿ca. 1400?—.
El poema consta de 3735 versos de extensión variable (anisosilábicos), aunque dominan versos de 14 a 16 sílabas métricas. Los versos del Cantar de mio Cid están divididos en dos hemistiquios separados por cesura. La longitud de cada hemistiquio es de 4 a 13 sílabas, y se considera unidad mínima de la prosodia del Cantar. No hay división en estrofas, y los versos se agrupan en tiradas, es decir, series de versos con una misma rima asonante.
Se desconoce el título original, aunque probablemente se llamaría «gesta» o «cantar», términos con los que el autor describe su obra en los versos 1085 y 2276, respectivamente.
El Cantar de mio Cid es el único cantar épico de la literatura española conservado casi completo. Se han perdido la primera hoja del original y otras dos en el interior del códice, aunque el contenido de las lagunas existentes puede ser deducido de las prosificaciones cronísticas, en especial de la Crónica de veinte reyes. Además del Cantar de mio Cid, los cuatro textos de su género que han perdurado son: las Mocedades de Rodrigo —circa 1360—, con 1700 versos; el Cantar de Roncesvalles —ca. 1270—, un fragmento de unos 100 versos; y una corta inscripción de un templo románico, conocida como Epitafio épico del Cid —¿ca. 1400?—.
El poema consta de 3735 versos de extensión variable (anisosilábicos), aunque dominan versos de 14 a 16 sílabas métricas. Los versos del Cantar de mio Cid están divididos en dos hemistiquios separados por cesura. La longitud de cada hemistiquio es de 4 a 13 sílabas, y se considera unidad mínima de la prosodia del Cantar. No hay división en estrofas, y los versos se agrupan en tiradas, es decir, series de versos con una misma rima asonante.
Se desconoce el título original, aunque probablemente se llamaría «gesta» o «cantar», términos con los que el autor describe su obra en los versos 1085 y 2276, respectivamente.
Don Quijote
Don Quijote de la Mancha es una novela escrita por el español Miguel de Cervantes Saavedra. Publicada su primera parte con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha a comienzos de 1605, es una de las obras más destacadas de la literatura española y la literatura universal, y una de las más traducidas. En 1615 aparecería la segunda parte del Quijote de Cervantes con el título de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha.Don Quijote fue la primera obra genuinamente desmitificadora de la tradición caballeresca y cortés, por el tratamiento burlesco que da a la misma. Representa la primera obra literaria que se puede clasificar como novela moderna y también la primera novela polifónica, y como tal, ejerció un influjo abrumador en toda la narrativa europea posterior.
En 2002, y a petición del Norwegian Book Club, se realizó una lista con las mejores obras literarias de la historia con las votaciones de 100 grandes escritores de 54 nacionalidades distintas, apareciendo las obras en estricto orden alfabético, para que no prevaleciese ninguna obra sobre otra, con la única excepción de Don Quixote, que encabezó la lista siendo citada como "el mejor trabajo literario jamás escrito".
En 2002, y a petición del Norwegian Book Club, se realizó una lista con las mejores obras literarias de la historia con las votaciones de 100 grandes escritores de 54 nacionalidades distintas, apareciendo las obras en estricto orden alfabético, para que no prevaleciese ninguna obra sobre otra, con la única excepción de Don Quixote, que encabezó la lista siendo citada como "el mejor trabajo literario jamás escrito".
lunes, 21 de enero de 2013
El idioma español
El idioma castellano o español es una lengua romance del grupo ibérico. Es hablado principalmente en España, Hispanoamérica, Estados Unidos, Guinea Ecuatorial, Filipinas y los Campos de refugiados de la provincia de Tinduf, siendo la segunda lengua más hablada del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna, tras el chino mandarín22 23 24 25 con 420 millones de hablantes nativos,26 y lo hablan como primera y segunda lengua más de 460 millones,27 superando los 500 millones de personas si contamos a los que lo han aprendido como lengua extranjera,28 29 30 31 32 pudiendo ser la tercera lengua más hablada por el total de hablantes,32 33 34 35 con más de 20 millones de estudiantes,36 y la segunda en comunicación internacional tras el inglés.37 El español posee la tercera mayor población alfabetizada del mundo (un 5,47% del total), es la tercera lengua más utilizada para la producción de información en los medios de comunicación,38 y la tercera lengua con más usuarios de Internet (164 millones, 7,8% del total).39 Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU40 . Es también idioma oficial en varias de las principales organizaciones político-económicas internacionales (UE,41 UA,42 OEA,43 OEI,44 TLCAN,45 Unasur,46 Caricom,47 ACP,48 y el Tratado Antártico,49 entre otras) y del ámbito deportivo (FIFA,50 COI,51 IAAF,52 etc.).
El español, como las otras lenguas romances, es una continuación moderna del latín hablado (denominado latín vulgar), desde el siglo III, que tras el desmembramiento del Imperio romano fue divergiendo de las otras variantes del latín que se hablaban en las distintas provincias del antiguo Imperio, dando lugar mediante una lenta evolución a las distintas lenguas romances. Debido a su propagación por América, el español es, con diferencia, la lengua romance que ha logrado mayor difusión.
Índice
1 Aspectos históricos, sociales y culturales
1.1 Nombre de la lengua
1.1.1 Etimología
1.1.2 Polémica en torno a «español» o «castellano»
1.2 Historia
1.3 Distribución geográfica
1.3.1 América
1.3.2 El español en países donde no es oficial
1.3.3 Europa
1.3.4 Asia
1.3.5 África
1.3.6 Oceanía
1.3.7 Antártida
1.3.8 Estimación del total de hablantes por país
1.4 Un idioma en expansión
1.5 Variedades dialectales del español
1.6 Lenguas derivadas
1.7 Lenguas relexicalizadas por el español
2 Descripción lingüística
2.1 Clasificación
2.2 Fonología y sonidos
2.2.1 Vocales
2.2.2 Consonantes
2.2.3 Fonología del español
2.2.4 Velocidad de pronunciación
2.3 Alfabeto
2.4 Gramática
2.4.1 Morfología
2.4.2 Sintaxis
2.4.3 Voseo
2.5 Léxico
2.6 Sistema de escritura
2.6.1 Otras representaciones
3 Valor económico del idioma español
4 La Real Academia Española y las academias asociadas
5 Véase también
6 Referencias
7 Bibliografía
7.1 Diccionarios
8 Enlaces externos
El español, como las otras lenguas romances, es una continuación moderna del latín hablado (denominado latín vulgar), desde el siglo III, que tras el desmembramiento del Imperio romano fue divergiendo de las otras variantes del latín que se hablaban en las distintas provincias del antiguo Imperio, dando lugar mediante una lenta evolución a las distintas lenguas romances. Debido a su propagación por América, el español es, con diferencia, la lengua romance que ha logrado mayor difusión.
Índice
1 Aspectos históricos, sociales y culturales
1.1 Nombre de la lengua
1.1.1 Etimología
1.1.2 Polémica en torno a «español» o «castellano»
1.2 Historia
1.3 Distribución geográfica
1.3.1 América
1.3.2 El español en países donde no es oficial
1.3.3 Europa
1.3.4 Asia
1.3.5 África
1.3.6 Oceanía
1.3.7 Antártida
1.3.8 Estimación del total de hablantes por país
1.4 Un idioma en expansión
1.5 Variedades dialectales del español
1.6 Lenguas derivadas
1.7 Lenguas relexicalizadas por el español
2 Descripción lingüística
2.1 Clasificación
2.2 Fonología y sonidos
2.2.1 Vocales
2.2.2 Consonantes
2.2.3 Fonología del español
2.2.4 Velocidad de pronunciación
2.3 Alfabeto
2.4 Gramática
2.4.1 Morfología
2.4.2 Sintaxis
2.4.3 Voseo
2.5 Léxico
2.6 Sistema de escritura
2.6.1 Otras representaciones
3 Valor económico del idioma español
4 La Real Academia Española y las academias asociadas
5 Véase también
6 Referencias
7 Bibliografía
7.1 Diccionarios
8 Enlaces externos
Gramática del español
La gramática del español es muy similar a la de las demás lenguas romances, aunque muchos estudiantes extranjeros del idioma aseguran que rasgos como el abundante uso del modo subjuntivo, la diferencia entre los verbos ser y estar y el uso preciso de las perífrasis verbales les resultan especialmente difíciles de dominar.
El español es una lengua flexiva de tipo fusionante, es decir, en las oraciones se usa preferentemente la flexión para indicar las relaciones entre sus elementos. Sin embargo, como la mayoría de las lenguas fusionantes, también recurre al uso de adposiciones (preposiciones), palabras abstractas que sirven de nexo y son invariables. Por la forma en que se marcan los argumentos de los verbos transitivos e intransitivos, se agrupa dentro de las lenguas nominativo-acusativas. Sintácticamente el español es una lengua de núcleo inicial altamente consistente.
Índice
1 Morfología
1.1 Flexión
1.2 Derivación
1.2.1 Prefijos
1.2.2 Sufijos
1.2.3 Sufijos y sufijoides del español de origen griego
1.2.4 Sufijos y sufijoides de origen latino
1.2.5 Sufijos de origen germánico
1.2.6 Sufijos de origen árabe
1.2.7 Sufijos de origen náhuatl
1.2.8 Parasíntesis
1.3 Composición
1.4 Creación de palabras
1.5 Léxico
1.6 Sustantivo
1.6.1 El género
1.6.2 El número
1.7 Actualizadores y determinantes
1.7.1 Artículos (definidos)
1.7.2 Demostrativos
1.7.3 Posesivos
1.7.4 Numerales
1.7.5 Indefinidos
1.7.6 Interrogativos y exclamativos
1.8 Pronombre
1.8.1 Clases de pronombres
1.8.2 Cuadro de usos de los pronombres personales
1.9 Adjetivo
1.9.1 Apócope
1.9.2 Grado
1.9.3 Sustantivación
1.9.4 Función sintáctica
1.9.5 Posición
1.10 Verbo
1.10.1 Modos
1.10.2 Desinencias de la conjugación regular
1.10.3 Conjugación regular
1.10.3.1 Primera conjugación (en -ar: amar)
1.10.3.2 Segunda conjugación (en -er, temer)
1.10.3.3 Tercera conjugación (en -ir, partir)
1.10.4 Verbo copulativo y auxiliar ser
1.10.5 Verbo copulativo y auxiliar estar
1.10.6 Verbo auxiliar haber
1.10.7 Verbo irregular ir
1.10.8 Conjugación perifrástica
1.10.8.1 Lista de perífrasis verbales del español
1.10.9 Verbos irregulares
1.10.9.1 Lista de verbos irregulares
1.10.9.2 Algunas conjugaciones irregulares
1.10.10 Construcciones pasivas
1.10.11 Locuciones verbales
1.11 Adverbio
1.11.1 Tipos de adverbios
1.11.2 Locuciones adverbiales
1.12 Tabla de preposiciones y adverbios del español
1.13 Conjunción
1.13.1 Forma
1.13.1.1 Conjunciones coordinantes o coordinativas
1.13.1.2 Conjunciones subordinantes o subordinativas
1.14 Otras clases de nexos
1.15 Preposición
1.16 Marcadores del discurso
1.16.1 Características
1.16.2 Tipología
1.16.2.1 Estructuradores de la información
1.16.2.2 Conectores
1.16.2.3 Reformuladores
1.16.2.4 Operadores argumentativos
1.16.2.5 Marcadores conversacionales
2 Sintaxis
2.1 Sintagmas
2.1.1 Sintagmas determinante y cuantificador
2.1.1.1 Determinantes
2.1.1.2 Artículos
2.1.1.3 Cuantificadores
2.1.2 Sintagma nominal
2.1.2.1 Núcleo del sintagma nominal
2.1.2.2 Adyacentes del núcleo del sintagma nominal
2.1.3 Sintagma verbal
2.1.3.1 Componentes sintagma verbal
2.1.3.2 Núcleo del SV
2.1.4 Sintagma preposicional
2.1.5 Sintagma adjetivo
2.1.6 Sintagma adverbial
2.1.7 Sintagmas funcionales
2.1.7.1 Sintagma complementante
2.1.7.2 Sintagma de negación
2.1.7.3 Sintagma de tiempo
2.2 Concordancia
2.2.1 Concordancia nominal
2.2.2 Concordancia verbal
2.2.3 Concordancia de polaridad
2.3 Orden de constituyentes
3 Referencia
3.1 Bibliografía
3.2 Enlaces externos
Para saber más
El español es una lengua flexiva de tipo fusionante, es decir, en las oraciones se usa preferentemente la flexión para indicar las relaciones entre sus elementos. Sin embargo, como la mayoría de las lenguas fusionantes, también recurre al uso de adposiciones (preposiciones), palabras abstractas que sirven de nexo y son invariables. Por la forma en que se marcan los argumentos de los verbos transitivos e intransitivos, se agrupa dentro de las lenguas nominativo-acusativas. Sintácticamente el español es una lengua de núcleo inicial altamente consistente.
1 Morfología
1.1 Flexión
1.2 Derivación
1.2.1 Prefijos
1.2.2 Sufijos
1.2.3 Sufijos y sufijoides del español de origen griego
1.2.4 Sufijos y sufijoides de origen latino
1.2.5 Sufijos de origen germánico
1.2.6 Sufijos de origen árabe
1.2.7 Sufijos de origen náhuatl
1.2.8 Parasíntesis
1.3 Composición
1.4 Creación de palabras
1.5 Léxico
1.6 Sustantivo
1.6.1 El género
1.6.2 El número
1.7 Actualizadores y determinantes
1.7.1 Artículos (definidos)
1.7.2 Demostrativos
1.7.3 Posesivos
1.7.4 Numerales
1.7.5 Indefinidos
1.7.6 Interrogativos y exclamativos
1.8 Pronombre
1.8.1 Clases de pronombres
1.8.2 Cuadro de usos de los pronombres personales
1.9 Adjetivo
1.9.1 Apócope
1.9.2 Grado
1.9.3 Sustantivación
1.9.4 Función sintáctica
1.9.5 Posición
1.10 Verbo
1.10.1 Modos
1.10.2 Desinencias de la conjugación regular
1.10.3 Conjugación regular
1.10.3.1 Primera conjugación (en -ar: amar)
1.10.3.2 Segunda conjugación (en -er, temer)
1.10.3.3 Tercera conjugación (en -ir, partir)
1.10.4 Verbo copulativo y auxiliar ser
1.10.5 Verbo copulativo y auxiliar estar
1.10.6 Verbo auxiliar haber
1.10.7 Verbo irregular ir
1.10.8 Conjugación perifrástica
1.10.8.1 Lista de perífrasis verbales del español
1.10.9 Verbos irregulares
1.10.9.1 Lista de verbos irregulares
1.10.9.2 Algunas conjugaciones irregulares
1.10.10 Construcciones pasivas
1.10.11 Locuciones verbales
1.11 Adverbio
1.11.1 Tipos de adverbios
1.11.2 Locuciones adverbiales
1.12 Tabla de preposiciones y adverbios del español
1.13 Conjunción
1.13.1 Forma
1.13.1.1 Conjunciones coordinantes o coordinativas
1.13.1.2 Conjunciones subordinantes o subordinativas
1.14 Otras clases de nexos
1.15 Preposición
1.16 Marcadores del discurso
1.16.1 Características
1.16.2 Tipología
1.16.2.1 Estructuradores de la información
1.16.2.2 Conectores
1.16.2.3 Reformuladores
1.16.2.4 Operadores argumentativos
1.16.2.5 Marcadores conversacionales
2 Sintaxis
2.1 Sintagmas
2.1.1 Sintagmas determinante y cuantificador
2.1.1.1 Determinantes
2.1.1.2 Artículos
2.1.1.3 Cuantificadores
2.1.2 Sintagma nominal
2.1.2.1 Núcleo del sintagma nominal
2.1.2.2 Adyacentes del núcleo del sintagma nominal
2.1.3 Sintagma verbal
2.1.3.1 Componentes sintagma verbal
2.1.3.2 Núcleo del SV
2.1.4 Sintagma preposicional
2.1.5 Sintagma adjetivo
2.1.6 Sintagma adverbial
2.1.7 Sintagmas funcionales
2.1.7.1 Sintagma complementante
2.1.7.2 Sintagma de negación
2.1.7.3 Sintagma de tiempo
2.2 Concordancia
2.2.1 Concordancia nominal
2.2.2 Concordancia verbal
2.2.3 Concordancia de polaridad
2.3 Orden de constituyentes
3 Referencia
3.1 Bibliografía
3.2 Enlaces externos
Para saber más
Suscribirse a:
Entradas (Atom)